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University of Colima on Line Course Syllabi – Spring 2011

Course I

“ARMED GROUPS IN CONTEMPORARY LATIN AMERICA”

From March 1st to April 30, 2011.

Instructor: Alberto Martin Alvarez

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Universidad de Colima

Email: matinal@ucol.mx

COURSE DESCRIPTION

The establishment of democratic regimes in Latin America has been accompanied by the emergence of a plurality of non – state or semi – official armed groups pursuing a variety of objectives. Paramilitary and vigilante groups, drug cartels, urban gangs and guerrilla groups are some of the main manifestations of organized violence in the region today. In some countries, the violence perpetrated by these organizations is a real challenge to a constituent base of the state: the monopoly of legitimate force. Latin American states are increasingly unable to guarantee the basic right to life to a broad sector of its citizens, which calls into question the very foundations of the social pact. On the other hand, the failure of the state to ensure the safety of the citizenry is a critical factor in the erosion of support and satisfaction with democracy in the area. This threatens the consolidation of democratic regimes and opens the door to authoritarian proposals. So, organized violence, both social and political, is currently one of the main challenges facing much of the Latin American states.

Objectives

The purpose of this introductory course is to understand the causes of the emergence of these various forms of violence in different Latin American countries. Departing from a brief introduction to the recent history of the region, the course uses several case studies to discuss the different expressions of organized violence in the region. Another important objective is to reflect on the impact that these armed organizations are having on the foundations of democracy in the region. Finally, it aims to stimulate further interest in both the study of armed groups and organized violence as in Latin America.

Class format

It is an online course lasting two months, whose main tool for teaching and learning is reading, participation in discussion forums once a week and the preparation of a final essay, product and reflection of the student learning. At the beginning of each week the teacher will indicate the guidelines to be followed with corresponding readings and the axis around which will run the discussion in the forum, which will be open only on Mondays throughout the day. Therefore, it is the student’s responsibility to check the activities that the teacher instructed. The teacher suggests to students the use of a Google chat or the platform for distant education of the University of Colima.

Evaluation criteria

The final grade is composed of two parts:

  • The completion of a short essay (5 pages long at least) that will contribute with the 60% (at most) to the final rating. The essay will deal with some of the topics discussed during the course and its guidelines will be agreed between the student and teacher.
  • The informed participation in the discussion forums will contribute with the 40% (at most) to the final rating.

Course Schedule and reading assignments

WEEK 1

An introduction to Contemporary Latin America (I)

Read: Peeler, Chapter 3: 43-87.

WEEK 2

An introduction to Contemporary Latin America (II): The roots of violence

Read: Foweraker et al.: Chapter 7: 126-144; Kruijt: 4-16.

WEEK 3

Defining and Conceptualizing armed groups

Read: Koonings and Kruijt: 5 – 15. Davis: 221– 245.

WEEK 4

Paramilitary groups: The Colombian case

Read: Mazzei: Chapter 3: 67 – 97

WEEK 5

Urban gangs and criminal networks (I)

Urban gangs in Central America

Read: Rodgers and Muggah: 221 – 245.

WEEK 6

Urban gangs and criminal networks (II)

Drug trafficking in Mexico

Read: Malkin: 101-128. Velasco: 90-101.

WEEK 7

Insurgent groups: Colombia

Read: Metelits: Chapter 4: 79-120

WEEK 8

Police forces and policing extensions

Read: Chevigny: 59 – 78 Van Reenen: 33-55

Bibliography

Chevigny, Paul. 2002. “Definiendo el rol de la policía en América Latina”. In La inefectividad de la ley y la exclusión en América Latina, ed. Juan Méndez, Guillermo O´Donnell and Paulo Sergio Pinheiro. Barcelona, Paidos.

Davis, D. 2009. “Non – State Armed Actors, New Imagined Communities, and Shifting Patterns of Sovereignty and Insecurity in the Modern World.” Contemporary Security Policy 30, no. 2: 221 – 245.

Foweraker, Joe; Landman, Todd and Neil Harvey. 2003. Governing Latin America. Cambridge, Polity.

Koonings, Kees and Dirk Kruijt. 2004. “Armed actors, organized violence and state failure in Latin America: a survey of issues and arguments.” In Armed Actors. Organised Violence and State Failure in Latin America, ed. Kees Koonings and Dirk Kruijt. London, Zed.

Kruijt, Dirk. 2006. “America Latina. Democracia, Pobreza y Violencia: Viejos y Nuevos Actores”, Working Paper 04/06. Madrid, Instituto Complutense de Estudios Internacionales.

Malkin, Victoria. 2001. “Narcotrafficking, Migration, and Modernity in Rural Mexico. Latin American Perspectives 28, no 4: 101-128.

Mazzei, Julie. 2009. Death Squads or Self – Defense Forces? How Paramilitary Groups emerge and challenge democracy in Latin America. Chapell Hill, The University of North Carolina Press.

Metelits, Claire. 2010. Inside Insurgency. Violence, Civilians and Revolutionary Group Behavior. New York, New York University Press.

Peeler, John. 2004. Building Democracy in Latin America. Boulder, Lynne Rienner.

Rodgers, Dennis and Robert Muggah. 2009. “Gangs as Non-State Armed Groups: The Central American Case.” Contemporary Security Policy 30, no 2: 221 – 245.

Van Reenen, Piet. 2004. “Policing extensions in Latin America.” In Armed Actors. Organised Violence and State Failure in Latin America, ed. Kees Koonings and Dirk Kruijt. London, Zed.

Velasco, José L. 2005. “Drogas, seguridad y cambio político en México.” Nueva Sociedad 198: 90-101.

Course !!

<>Profesora que impartirá el curso

Nombre del curso:   
Dra. Verónica de la Torre   
e-mail:    vdelatorre@ucol.mx   
Fecha de inicio    31 de enero de 2011 (spring break included)   
Fecha de término    31 de marzo de 2011   

Descripción del curso

El contexto político, económico y social latinoamericano entró en una fase de cambios a partir de la década de 1980, específicamente con el fin de los regímenes militares y el inicio de procesos de transición a democracias liberales. A pesar de la diversidad entre las naciones latinoamericanas, el legado ibérico de la conquista dejó una huella en estos pueblos que se evidencia en una tradición política jerarquizada, patriarcal y corporativista. Este curso realza aquellos factores que son indicadores de los cambios que surgen en el contexto, principalmente los cambios experimentados por la sociedad civil organizada en su relación con el estado y sus instituciones, así como la forma en que parte de esa sociedad civil busca la democratización de los regímenes políticos de la región.

Propósitos del curso

Analizar el modo en que la sociedad civil organizada y los movimientos sociales de América Latina de los últimos 15 años, desacreditan poco a poco aquellos análisis deterministas que caracterizan al subcontinente como una tradición política distinta a la tradición de los países occidentales con regímenes liberales. En este sentido, el curso toma en cuenta el pasado histórico en el marco del cual analiza los problemas y desafíos de la América Latina de los últimos 25 años.

Formato de la clase

Es un curso en línea con duración de dos meses, cuya herramienta principal para la enseñanza-aprendizaje es la lectura, la participación en foros de discusión una vez por semana y la elaboración de un ensayo final, producto del aprendizaje y reflexión del estudiante. Al inicio de cada semana la profesora indicará los lineamientos a seguir con la lectura correspondiente y el eje en torno al cual discurrirá la discusión en el foro de discusión, que se abrirá exclusivamente los miércoles durante todo el día. Por lo tanto, es responsabilidad del estudiante verificar las actividades que la profesora indique.

La profesora propone a los estudiantes el uso de un chat de Google o la plataforma de educación a distancia de la Universidad de Colima.

Forma de evaluación

50 por ciento la participación en los foros y 50 el ensayo final.

Temáticas a desarrollara

Retrospectiva de la relación estado-sociedad en América Latina.

Lecturas:

Semana 1. 31 de enero – 4 de febrero.

Ebel, Roland, H. and Raymond Taras, “The Latin America Tradition”, en Wiarda Howard and Macleish M., Margaret (2003). Politics and Social Change in Latin America. USA Praeger Publishers. Pp. 55-67

Laclau, Ernesto (2006) “la deriva populista y la centroizquierda latinoamericana”. Nueva Sociedad. Num. 205 Sep-Oct 2006

http://www.nuso.org/upload/articulos/3381_1.pdf

Semana 2. 7- 11 de febrero

Un enfoque para el estudio de los actores sociales como agentes.

O’Donnell, Guillermo (2003). Democracia, desarrollo humano y derechos humanos. En O’Donnell et al, Democracia, desarrollo humano y ciudadanía. Homo Sapiens ediciones y PNUD. Pp. 28-51

El contexto político, social y económico de América Latina contemporánea.

Semana 3. 14-18 de febrero

Lecturas:

Munck Rolando (2003). Contemporary Latin America. London. Palgrave Macmillan. Pp. 1-42

Semana 4. 21-25 de febrero

Johnston, John and Almeida, Paul (2006). “Neoliberal Globalization and Popular Movements in Latin America”. En Johnston J., and Almeida P. Latin America Social Movements. Pp. 3-18

Kaufman, Robert “Political Economy and ‘The New Left’ .” En AAVV “The New Left and Democratic Governance in Latin America.” Woodrow Wilson International Center for Scholars.

Izquierdas en América Latina. Sociedad civil y gobiernos de izquierdas.

Semana 5. 28-4 de marzo

Rojas Averena, Francisco (2006) “El nuevo mapa político en América Latina”. Nueva Sociedad. Num. 205. Sep-Oct 2006

http://www.nuso.org/upload/articulos/3386_1.pdf

Stolowicz, Beatriz (2005). “La izquierda latinoamericana: gobierno y proyecto de cambio.” En Duterme, Bernard (coord.) Movimientos y poderes de izquierda en América Latina. España, Editorial popular. Pp. 47-72

Semana 6. 7-11 de marzo

Petras, James (2006) “Nuevos vientos desde la izquierda o aire caliente desde una nueva derecha.”

http://rcci.net/globalizacion/2006/fg592.htm o

http://www.insumisos.com/bibliotecanew/Nuevos%20vientos%20desde%20la%20izquierda%20o%20aire%20caliente%20desde%20una%20.pdf

Chávez, Daniel, Rodríguez Garavito, C., y Barret Patrick (2008) “¿Utopía revivida? Introducción al estudio de la nueva izquierda Latinoamericana. Pp. 31-46

  1. La relación entre la sociedad civil organizada y los gobiernos de izquierda

Semana 7. 14-19 de marzo

Lecturas:

Zibechi, Raul (2004). Movimiento social y poder estatal: relaciones peligrosas

http://alainet.org/active/6536&lang=es

Monedero, Juan Carlos (2008). “En dónde está el peligro… El desborde de la

representación y el surgimiento de alternativas”. En Chávez, Daniel et al. La nueva

izquierda latinoamericana. Madrid, Catarata. Pp. 335-358

  1. Estudio de caso: El movimiento social que nació en oposición al ALCA (FTAA)

Semana 8. 28-31 de marzo

Lecturas:

Evelyn Martínez y Rafael Lucena (2005). “El ALCA en el marco del proceso de integración latinoamericana.” En Briceño et al (comps.) El Area de Libre Comercio de las Américas. Perspectivas desde Venezuela.” PP. 87-99

Gonzalo Berrón (2007). “De la lucha contra el ALCA a la “integración de los pueblos”: movimientos sociales y procesos de integración.” Transnational Institute, Nederlands.

http://www.tni.org/es/article/de-la-lucha-contra-el-alca-la-%E2%80%9Cintegraci%C3%B3n-de-los-pueblos%E2%80%9D-movimientos-sociales-y-procesos-d

Alianza Social Continental (2003) “El ALCA al desnudo…”. (PDF disponible)

Alianza social Continental (2004) “Nuevo fracaso de la negociación del ALCA: el rechazo y la presión social se mantiene

http://www.asc-hsa.org/node/238

Sitios web:

htpp//www.asc-hsa.org

Videos:

http://edant.clarin.com/diario/2005/11/04/um/m-01083606.htm (revisar)

http://download.terra.com.ar/canales/cumbremardelplata/126/126256.html (revisar)

Bibliografía complementaria

Bellinga, Mario (coord.) (1997). El cambio del papel del estado en América Latina. México. Siglo XXI

Castro, Pedro (2007). “El caudillismo en América Latina, ayer y hoy.” Política y cultura. Universidad Autónoma Metropolitana. México. Pp. 9-29

Chávez, Daniel et al (2008). La nueva izquierda en América Latina. Madrid, Catarata.

De Sousa Santos, Boaventura (2006). Reinventar la democracia. Reinventar el estado. Buenos Aires. Clacso.

Di Tella, T. (1990). Latin America Politics: A theoretical Approach.

Duterme, Bernard (2005). Movimientos y poderes de izquierda en América Latina. España, Editorial popular.

Lechner, Norbert (2003). “Estado y sociedad en una perspectiva democrática.” http://www.argiropolis.com.ar/documentos/investigacion/publicaciones/papeles/lechner1.htm

Olvera, Alberto y Avritzer, Leonardo (1992) “El concepto de sociedad civil en el estudio de la transición democrática”. Revista Mexicana de Sociología. Vol. 4

Stolowicz, Beatriz (2004). “El postliberalismo y la izquierda en América Latina.” Ponencia presentada en el “IV Seminario Internacional: Dominación, resistencias y alternativas en América Latina.” Instituto de Investigaciones Jurídico-Sociales-Unijus-Departamento de Ciencia Política, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, 3-5 noviembre 2004.

Wiarda, H.J. and McLeish Margaret (editors) (2003). Politics and social change in Latin America. Still a distinct tradition? USA. Praeger Publishers

Course III

Nombre del curso:    Política exterior mexicana, fundamentos históricos y práctica actual.   
Profesora que impartirá el curso    Dra. Maria Elena ROMERO   
e-mail:    meromero@ucol.mx   
Fecha de inicio   
Fecha de término   

DESCRIPCION DEL CURSO

El curso tiene como objetivo estudiar los acontecimientos históricos que han marcado la política exterior mexicana a fin de realizar un análisis objetivo de las actuales decisiones del gobierno mexicano en sus relaciones internacionales.

El curso pretende identificar a través de la historia los elementos que permitieron a México iniciar un proyecto de nación y lograr el reconocimiento externo, identificando los problemas que México vivió para consolidarse como Estado y alcanzar una posición reconocida en la comunidad internacional.

El curso abordará la constante búsqueda del estado mexicano por una política exterior autónoma a través de los principios y doctrinas jurídicas que la rigen, considerando las coyunturas históricas y los personajes en el poder. Así como el dilema entre la identidad latinoamericana y su cercanía con Estados Unidos.

De manera que el curso considera dos objetivos fundamentales:

  1. El estudio del contexto histórico de la formación del Estado mexicano y el surgimiento de los lineamientos jurídicos que guían la política exterior, y
  2. El análisis del desempeño actual del estado mexicano en materia de política exterior, enfocándose a los periodos presidenciales de Vicente Fox Quezada y Felipe Calderón Hinojosa.

Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de:

  1. Identificar los acontecimientos históricos que marcaron a México y sentaron las bases de la política exterior y que definieron una política exterior reactiva.
  2. Identificar las bases jurídicas sobre las que descansa el quehacer de la política exterior mexicana de tipo juridicista.
  3. Analizar y explicar las estrategias de política exterior que han seguido las presidencias de Vicente Fox Quezada y de Felipe Calderón Hinojosa.

METODOLOGIA DEL CURSO

Curso en línea bajo la Plataforma EDUC de la Universidad de Colima

El curso comprende tres actividades básicas:

  • Reportes de lectura
  • Foros de discusión en línea
  • sesiones sincrónicas (mismas que se acordarán con los estudiantes que se inscriban)
  • Dentro de la plataforma EDUC se pondrá información complementaria del curso y de cada una de las actividades que se realicen. Será responsabilidad de cada uno de los estudiantes dar seguimiento a los anuncios que se pongan en la plataforma. En el correo de cada uno de los estudiantes se dejará constantemente una pregunta que cerrará las actividades y lecturas que se vayan desarrollando en el curso, el estudiante deberá responder la pregunta y enviarla al sistema “Portafolios” del profesor. LA RESPUESTA NO DEBERÁ SER MAYOR A DOS PARRAFOS Y DEBERÁ CONTENER UNA REFLEXION SERIA Y AJUSTADA A LOS TEMAS VISTOS EN EL CURSOS, ASI COMO A LAS LECTURAS REALIZADAS.
  • En el foro de discusión de plantearán temas relacionados con la políticas exterior Mexicana y que son de relevancia actual. Los estudiantes dejarán sus cometarios y opiniones considerando las noticias más relevantes que sobre el tema se estén manejando en los diarios mexicanos y/o estadounidenses. El foro abrirá cada lunes alrededor del medio día y tendrán toda la semana para los comentarios y discusión.
  • Habrá durante el curso 3 sesiones sincrónicas cuyas fechas serán acordadas posteriormente considerando el calendario escolar del segundo semestre de 2011. Cada una de las sesiones tendrá una duración de dos horas y 48 horas después de la sesión el estudiante entregará en el portafolio del profesor un ensayo vinculado con el tema discutido en la sesión. El ensayo deberá dar cuenta de una reflexión seria del tema discutido y no tendrá una extensión mayor a tres cuartillas.
  • La evaluación final del curso constará de un breve ensayo sobre un tema elegido por el estudiante que incluya elementos teóricos, históricos y de análisis actual, que contenga una bibliografía mínima.

MATERIALES PARA EL CURSO

Los materiales básicos estarán disponibles en la plataforma EDUC en el apartado relativo a información.

TEMASLa política exterior como la defensa del interés nacional más allá de las fronteras. Bases y fundamentos.

  • Una política exterior activa o una política exterior reactiva.
  • Una política exterior marcada por el deber ser (los principios constitucionales).
  • Recorrido histórico de la política exterior mexicana
  • De la colonia española a los compromisos con Estados Unidos
  • De la política populista de Cárdenas al populismo de Luis Echeverría.
  • Entre la política exterior latinoamericanista y los compromisos con Estados Unidos.
  • Los intereses por la diversificación y las posibilidades reales.
  • La política exterior intraburocrática. Los matices economicistas de la política exterior mexicana.
  • Las diferencias y convergencias de la política exterior mexicana en Europa y en Asia.
  • El tratado de libre comercio con la Unión Europea
  • El tratado de libre comercio con Japón
  • Los grandes problemas de la agenda mexicana de política exterior.
  • Migración vis a vis desempleo
  • Seguridad.

BIBLIOGRAFIA MÍNIMA

  • Abella Armengol Gloria (1994). La propuesta del cambio estructural en la política exteriores la administración de Salinas de Gortari en Relaciones Internacionales, Ed. CRI-UNAM, México no. 62
  • Castañeda, Jorge (1956).México y el orden internacional. México: El Colegio de México.
  • Ojeda, Mario (1984).Alcances y límites de la política exterior mexicana. México: El Colegio de México.
  • Rosenthal, A. (1996).La política exterior de México en la era de la modernidad. México: FCE.
  • Seara, Modesto (1989). La política exterior de México. México: Harl.
  • (2001).Historia General de México. México: El Colegio de México.
  • Velásquez Flores, Rafael (1995). Introducción al estudio de la política exterior de México, México: Nuestro Tiempo.
  • Velázquez Flores, Rafael “Factores, bases y fundamentos de la política exterior de México”, Plaza y Valdés Editores, México, 2005

Fuentes electrónicas

  • Bracho, Marcela “Balance de la Política exterior de México bajo el mandato del presidente Vicente Fox”, Diplomado Relaciones Internacionales Universidad Viña del Mar, Chile 2006. Disponible en http://www.scribd.com/doc/13245510/La-Politica-Exterior-del-Sexenio-Fox Consultado en julio 2010.
  • Cuadra, Héctor “México y sus relaciones comerciales con Asia. Una reflexión sobre sus dificultades estructurales” México Disponible en http://www.bibliojuridica.org/libros/2/749/21.pdf Consultado en julio 2010.
  • Gámez Vázquez, Alba Eritrea “Política interburocrática en la política exterior de México 1988-1994” México. 2001 Disponible en http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2197564 Consultado en julio 2010.
  • Pineda Ortega, Pablo “Indicadores financieros: ¿ha ido México en la dirección correcta? Revista Cuenca del Pacífico Retos y Oportunidades para México Vol. 11, núm. 32 / mayo – agosto México, 2008. Disponible en http://148.202.18.157/sitios/publicacionesite/pperiod/pacifico/Revista32/03%20PabloPineda.pdf. Consultado en julio 2010.
  • Ventura Valero Julián, “Política exterior de México en el periodo 2000-2006” Revista Revista Mexicana de Política exterior, Num.79-80 Disponible en http://portal.sre.gob.mx/imr/popups/articleswindow.php?id=166 Consultado en Junio 2010.

Diarios en línea

Sitios oficiales